Sonntag, Februar 1st, 2009
Christine Kunzmann hat zusammen mit Prof. Gairing von der Hochschule Pforzheim eine Projektarbeit betreut, für die die sehr engagierte Studentengruppe einen Förderpreise erhalten hat (siehe auch Pressemitteilung der Hochschule und der Stadtwerke Pforzheim):
Es ging dabei, auf der Basis existierender Modelle in der Psychologie, im Personalmanagement und den Wirtschaftswissenschaften ein integrierendes Modell zu schaffen, das die Analyse von motivationalen Barrieren beim Wissensaustausch erleichtert. Die Ergebnisse wurden durch Interviews mit einem großen Softwareunternehmen und einem großen Energieversorger im Südwesten validiert. Die komplette Projektarbeit ist hier verfügbar: here (in German). Das Team bestand aus Volker Braun, David Czech, Benjamin Fletschinger, Silke Kohler, and Verena Lüber
s.a. a href="http://mature-ip.eu/en/news/project-thesis-award-pforzheim-university">Hochschule Pforzheim: Motivation und Anreize in informellen Lernprozessen beim Thema Wissensmanagement
Posted in Allgemein | Kommentare deaktiviert für Studentenförderpreis für betreute Projektarbeit
Sonntag, Februar 1st, 2009
Christine Kunzmann hat zusammen mit Prof. Gairing von der Hochschule Pforzheim eine Projektarbeit betreut, für die die sehr engagierte Studentengruppe einen Förderpreise erhalten hat (siehe auch Pressemitteilung der Hochschule und der Stadtwerke Pforzheim):
Es ging dabei, auf der Basis existierender Modelle in der Psychologie, im Personalmanagement und den Wirtschaftswissenschaften ein integrierendes Modell zu schaffen, das die Analyse von motivationalen Barrieren beim Wissensaustausch erleichtert. Die Ergebnisse wurden durch Interviews mit einem großen Softwareunternehmen und einem großen Energieversorger im Südwesten validiert. Die komplette Projektarbeit ist hier verfügbar: here (in German). Das Team bestand aus Volker Braun, David Czech, Benjamin Fletschinger, Silke Kohler, and Verena Lüber
s.a. a href="http://mature-ip.eu/en/news/project-thesis-award-pforzheim-university">Hochschule Pforzheim: Motivation und Anreize in informellen Lernprozessen beim Thema Wissensmanagement
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